SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN EL AULA DE IDIOMAS Y CENTROS BILINGÜES DE SECUNDARIA

  Autor : Mª Elena Guerra Nivel : 1º ESO Materia :  Inglés En nuestra sociedad la etapa formativa para adolescentes y adultos jóvenes es cada vez más larga y compleja. Esto supone que los jóvenes disponen de una considerable cantidad tiempo de ocio a lo largo de una serie de años que no siempre es fácil ocupar con actividades estimulantes, provechosas y económicas. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje

  Autor : Coral García Nivel : 4º ESO Materia :  Inglés Dada la situación socioeconómica actual, cada vez es más necesario fomentar el ahorro y la sostenibilidad tanto en el ámbito educativo como en el familiar, por lo tanto, se reflexionará sobre aquello que podemos hacer como miembros de la comunidad local/educativa para fomentar un consumo responsable en nuestro entorno. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje

  Autor : Nuria García Nivel : 3º ESO Materia :  Inglés Esta situación de aprendizaje pretende que el alumnado conozca el origen y la forma en la que se celebran las fiestas de Segovia, para un conocimiento propio y para enseñárselo a la auxiliar de conversación. Para ello, esta situación de aprendizaje está enfocada en la creación de un PowerPoint con videos, imágenes y contenido tras una investigación para su propio conocimiento y para una posterior presentación a la auxiliar de conversación. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje

  Autor : Mónica Ferrero Nivel : 3º ESO Materia :  Inglés En esta situación de aprendizaje se invita a los alumnos a reflexionar sobre el veganismo.  Los  alumnos conocerán testimonios reales, como, por ejemplo, un chef describiendo una receta  vegana, investigarán sobre una organización llamada Veganuary, aplicar habilidades de  pensamiento crítico para responder a preguntas en torno a las razones de la tendencia actual  hacia el veganismo y colaborar en un proyecto educativo para crear un folleto sobre el veganismo. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje

  Autor : Javier Estrada Nivel : 1º Bachillerato Materia :  Inglés Se cumplen 50 años de nuestro instituto y la ocasión parece propicia para estudiar la  evolución de nuestro centro, la educación en España tal y como se refleja en nuestra  zona, los cambios que ha habido, etc.  A través de esta actividad pretendemos que los  alumnos sepan hablar de cuestiones relativas a su experiencia como estudiantes  ubicados en una zona y en una historia. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje

Autor : Mª Teresa Díaz González Nivel : 4º ESO Materia :  Inglés Con esta situación de aprendizaje se pretende que los alumnos desarrollen su comprensión lectora,  además de fomentar su creatividad participando activamente en la escritura de una novela en inglés a  partir de las sugerencias dadas por el autor (los alumnos votarán una de las tres posibles situaciones para  que la novela continúe siendo escrita). El soporte utilizado (Fiction Express) permite que simultáneamente  se pueda escuchar cada capítulo. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje

  Autor : Mª Inmaculada de los Ríos Nivel : 1º ESO Materia :  Inglés El objetivo de esta situación de aprendizaje es aprender a utilizar vocabulario relacionado con distintas formas de ocio, sobre  todo el cine y utilizarlo en contextos reales.   Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje

  Autor : Jessica Church Nivel : ESO/BACHILLERATO Materia :  Inglés   Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje

  Autor : Carmen Aguilar Nivel : 1º Bachillerato Materia :  Francés Concienciar al alumnado de los problemas medioambientales de su entorno más inmediato. Los alumnos deberán detectar las necesidades del centro en materia de sostenibilidad y proponer diferentes acciones enfocadas a proteger el planeta. Deberán realizar una campaña en redes sociales para transmitir el mensaje a toda la comunidad educativa.  Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje

  Autor : Hilda Villa Nivel : 3º ESO bilingüe Materia :  Inglés Según el currículo hay que saber usar los pasados en inglés, así que vamos a practicarlo con esta situación de aprendizaje, en la que el auxiliar elabora un vídeo en el que sus padres, abuelos y tíos hablan de cómo era su juventud, cómo era la vida entonces. Se lo presenta a nuestro alumnado y ellos han de hacer lo mismo. Han de preguntar a sus padres y abuelos sobre la vida en su juventud. Con esta situación el alumno conocerá su tradición cultural y social y podrá compararla con la del auxiliar. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje                                             

  Pincha en la imagen para acceder a la presentación de Carmen Arias:  https://view.genial.ly/62e905293a28d00018846e0b/presentation-coordinacion-bilingue-lomloia-world-carmen-arias-cfpi

  Autor : Aida Márquez Nivel : 1º ESO Materia :  Inglés El alumno aprenderá sobre productos típicos de la cultura de la Comunidad. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje   Imagen: Living to travel

  Autor : Maider Martínez Nivel : 1º Bachillerato Materia : Inglés Esta S.A. pretende que el alumnado aplique los conocimientos adquiridos en la ESO para la aplicación de la búsqueda de un trabajo de verano en la vida real. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje Imagen:Tim Mossholder en Unsplash

Autor : Álvaro Mendez Nivel : 3º ESO Implicación social de los estudiantes. Concienciación de las diferentes realidades sociales en un entorno cercano. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje   Imagen: Christian Lue en Unsplash

Autor : Alberto Ramos Nivel : 4ºESO Materia : Educación Física en Francés Ante la necesidad de organizar su propio viaje de fin de etapa, los alumnos de 4º ESO han pedido a sus profesores que les permitamos organizarse y darles autonomía para poder elegir el destino de su viaje de fin de curso. Quieren cooperar entre ellos para lanzar diferentes propuestas y votar la más deseada por los alumnos de 4ºESO. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje Imagen:  Dariusz Sankowski  by Unsplash

  Autor : Mª del Mar Simón Nivel : 1º ESO Materia :Inglés Practicar un diálogo en el aula sobre una situación real. El alumno se familiarizará con el vocabulario necesario para enfrentarse a una situación como es el realizar una compra en una tienda.  Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje                             Imagen: Lucrezia Carmelos en Unsplash

  Autor : Raúl Tornero Nivel : 3º ESO Materia :  Lengua Española,Inglés, Tecnología, Matemáticas Dada la situación socio-económica actual, es fundamental fomentar el ahorro en la sostenibilidad para los ámbitos familiar, personal y educativo. ¿Qué podemos hacer para fomentar el consumo responsable en nuestro entorno? Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje Imagen: euroinnova.edu

  Autor : Estíbaliz Vázquez Nivel : 4º ESO Materia :  Inglés Ante un más que posible intercambio con unos alumnos alemanes, es interesante que los alumnos conozcan el sistema  educativo alemán y puedan comparar y contrastar con el sistema alemán para que al llegar allí no haya tanto choque cultural y  facilitar la adaptación. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje Imagen: Universal de Idiomas

Autor : Luz Mª Santamarta Nivel : 4º ESO Materia : Inglés Dada la situación socioeconómica que estamos atravesando, cada vez es más importante fomentar el ahorro y la sostenibilidad en todos los ámbitos (personal, familiar, educativo). La sensibilización y las experiencias en la naturaleza no parecen suficientes para enseñar la sostenibilidad. Los alumnos no deben limitarse a aprender sobre y en el medio ambiente, sino que también deben aprender para la sostenibilidad. El desarrollo sostenible es una de las prioridades de la agenda del Consejo de Europa, destacando la calidad del medio ambiente y paisajes, los derechos humanos y la equidad social, la diversidad cultural y la democracia. Esta actividad se justifica dentro del marco del desarrollo territorial sostenible basado en el uso integrado de los recursos culturales y naturales: ¿Qué podríamos hacer para fomentar el consumo responsable en nuestro entorno? Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprendizaje:...

Autor : Lorena Gaztelumendi Nivel : 4º ESO Materia :  Inglés Actualmente el centro participa en un programa de movilidad Erasmus+, y los alumnos de 4ºESO  participan en un programa de intercambio.  Los alumnos alemanes asistieron a nuestro centro en  octubre y nuestros alumnos, acompañados de dos profesoras, visitarán a sus compañeros alemanes  durante una semana el mes de marzo.  Es interesante que conozcan las diferencias entre su centro y  istema escolar y los del que será su centro de acogida (horarios, asignaturas, costumbres, normas, etc.) La actividad servirá para que mantengan el contacto a través de whatsapp/email, y que les pregunten y  comparen acerca de estas diferencias y similitudes. Asimismo, es interesante comparar los datos de estos dos países con un tercero, el del país de origen del  auxiliar de conversación, a quien también preguntaran sobre su vida en el instituto. Pincha en la imagen para acceder a la situación de aprend...